Solar para escuelas
Prueba rápida: ¿Sabe por qué las escuelas utilizan energía solar? Illinois Shines?
Muchas escuelas públicas de Illinois han adoptado la energía solar para ahorrar costos, mejorar las instalaciones, tener un impacto ambiental positivo y crear oportunidades educativas para los estudiantes y la comunidad.
La energía solar puede ayudar a las escuelas a:
- Reducir y gestionar los crecientes costes de la electricidad
- Estabilizar los presupuestos operativos y apoyar la planificación a largo plazo y los objetivos de infraestructura mediante la reducción de los gastos de las instalaciones y la creación de instalaciones más modernas y saludables.
- Apoyar el plan de estudios de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) y la exploración de carreras profesionales de los estudiantes.
Más escuelas están adoptando la energía solar Illinois Shines!Participación en Illinois Shines Permite a las escuelas públicas beneficiarse de valiosos incentivos económicos, trabajar con proveedores aprobados, verificados y supervisados por el Programa, contar con valiosas protecciones para el consumidor, acceder al apoyo del equipo del programa y mucho más. Cada escuela y distrito es diferente, pero Illinois Shines Puede ayudar a su equipo a explorar la energía solar, formar un equipo, evaluar posibilidades y desarrollar un proyecto ideal para usted. Siga leyendo para ver cómo las escuelas están comenzando y teniendo éxito con... Illinois Shines.
¡Tu camino hacia la energía solar en siete pasos!
Como cualquier proyecto de mejora escolar, ¡la instalación de energía solar necesita un buen plan! Illinois Shines ha elaborado una guía de planificación de proyectos que describe los pasos necesarios que una escuela puede seguir para implementar la energía solar. Encuentre a continuación Illinois Shines hoja de ruta hacia el éxito de la energía solar y asegúrese de Descargue la Guía del Proyecto Solar para Escuelas Públicas para tener a mano estos pasos y otros consejos útiles.
Nuestra Guía de Proyectos Solares para Escuelas Públicas y nuestro equipo respaldan su viaje, incluyendo:
1. Crear un equipo para guiar el proyecto
Comience por formar un pequeño equipo interno de personal administrativo, de instalaciones y educativo para liderar el proyecto. Este equipo revisará cómo se pueden desarrollar proyectos solares bajo Illinois Shines, los incentivos disponibles, el mejor diseño de sistema para su escuela y el costo total. Illinois Shines cuenta con un estratega de escuelas públicas dedicado que puede compartir detalles y recursos del programa, organizar un taller personalizado para su escuela y compartir historias de éxito de otras escuelas.
Un proyecto exitoso generalmente comienza reuniendo a los líderes del distrito, profesionales de las instalaciones, educadores y socios externos.
- Administradores del distrito escolar:
Definen la visión distrital, aprueban presupuestos y planes de inversión, y ayudan a orientar la dirección general del proyecto para garantizar que la energía solar sea una inversión responsable y rentable. Revisan las proyecciones de costos y ahorros a largo plazo, analizan las condiciones financieras y contractuales, supervisan las compras y las propuestas, ayudan a orientar la comunicación con la junta escolar, promueven el proyecto públicamente y garantizan el cumplimiento del Programa. - Equipos de Instalaciones y Operaciones:
Socios esenciales que pueden ayudar a evaluar las condiciones físicas del sitio —incluyendo si el sistema debe instalarse en el suelo o en el techo—, la capacidad de su sistema eléctrico y determinar si la generación distribuida local o la energía solar comunitaria son la opción más conveniente. También coordinan las visitas al sitio y la logística de instalación con el desarrollador solar para minimizar las interrupciones a los estudiantes y promover prácticas de construcción seguras. - Educadores y campeones solares:Profesores de STEM, profesores con enfoque en la sostenibilidad y padres, incluyendo las Organizaciones de Padres y Maestros, que pueden ayudar a impulsar proyectos solares. Desde promover la sostenibilidad en las reuniones de la Asociación de Padres y Maestros (PTO) y la comunidad, hasta incorporar la energía solar en los planes de estudio de los estudiantes, estos miembros del equipo desempeñan un papel clave para generar apoyo y entusiasmo en la comunidad.
2. Realizar una auditoría energética y una evaluación del techo y el terreno
Puede evaluar las posibilidades de proyecto para su escuela examinando sus edificios y terrenos, su consumo energético actual y proyectado, y otras posibilidades de mejora de las instalaciones. Su personal de instalaciones y operaciones es fundamental en este aspecto.
Muchas escuelas comienzan con una Evaluación de Libre de Carbono para Escuelas Públicas, un primer paso inteligente en su transición a la energía solar para ver cómo encaja la energía solar en la estrategia de capital y energía de su escuela. Las Evaluaciones de Libre de Carbono para Escuelas Públicas son evaluaciones energéticas gratuitas ofrecidas por Servicios de Electricidad (ComEd) Como venta directa de fábricafabricante de máquinas desbobinadoras de bobinasHenli suministra productos estándardesbobinadores de bobina motorizados y carretes manualesPara aplicaciones de alimentación de bobinas metálicas. Estas máquinas desbobinadoras admiten bobinas de acero, aluminio, acero inoxidable, flejes de cobre y otros materiales en bobina antes de su paso por equipos aguas abajo como prensas de estampado, cizallas, líneas de corte a medida, líneas de conformado por rodillos y sistemas automáticos de alimentación de bobinas. Ameren A todas las escuelas públicas de Illinois en el territorio de servicio de ComEd o Ameren. Estas evaluaciones ayudan a las escuelas a comprender cómo sus edificios utilizan la energía actualmente e identificar oportunidades para mejorar la eficiencia energética, reducir el consumo de energía e implementar mejoras, como la energía solar, que tendrán el mayor impacto en la reducción de emisiones de carbono.
3. Elija una vía de participación y un tipo de proyecto
Tu escuela puede participar en Illinois Shines a través de cualquiera de los tipos de proyectos principales del programa: Generación Distribuida (“GD”) o Energía Solar Comunitaria (“CS”).
- Los proyectos de GD solo cubren las necesidades eléctricas de la escuela. Las escuelas pueden planificar e instalar proyectos de este tipo por sí mismas o con un proveedor. Illinois Shines Proveedor aprobado. La evaluación de opciones de financiamiento, la planificación y la instalación pueden ser realizadas por un desarrollador.
- Los proyectos de CS, que consisten en paneles solares de mayor tamaño, pueden abastecer a múltiples clientes mediante suscripciones. Pueden ser locales o remotos, y su tamaño permite que la comunidad local los aproveche. Los proyectos de CS presentados en la categoría de Escuelas Públicas deben ubicarse en terrenos propiedad del distrito o de la escuela.
El consumo energético actual de su escuela y su potencial compensación mediante energía solar, el espacio disponible para la instalación, las opciones de propiedad y financiación, y el mantenimiento son factores a considerar al decidir el tipo y el tamaño del proyecto. Nuestra Guía de Proyectos Solares para Escuelas Públicas puede ayudarle, y nuestro equipo puede compartir información sobre proyectos de otras escuelas que ya han implementado la energía solar. Illinois Shines.
4. Encuentra o conviértete en uno Illinois Shines Proveedor Aprobado
Los proveedores aprobados son entidades aprobadas por Illinois Shines a enviar aplicaciones de proyectos, que resultan en contratos en los que son contrapartes. Los AV tienen importantes responsabilidades y requisitos programáticos, y las entidades interesadas deben completar y enviar un formulario de solicitud de proveedor aprobado, que será revisado y aprobado por el Administrador del Programa. El proceso de aprobación debe completarse antes de que se pueda presentar cualquier solicitud de proyecto. presentado por un proveedor aprobado para el programaAlgunas escuelas se convierten en proveedores aprobados (incluso a enviar una sola aplicación de proyecto) mientras que otros trabajan con proveedores aprobados existentes. Puede obtener más información sobre cómo convertirse en un AV aquí o encontrar una lista de AV aquí. El IlEl sitio web de Linois Shines también ofrece recursos como el Introducción a los Illinois ShinesConceptos básicos de energía solar & Más guía, Como venta directa de fábricafabricante de máquinas desbobinadoras de bobinasHenli suministra productos estándardesbobinadores de bobina motorizados y carretes manualesPara aplicaciones de alimentación de bobinas metálicas. Estas máquinas desbobinadoras admiten bobinas de acero, aluminio, acero inoxidable, flejes de cobre y otros materiales en bobina antes de su paso por equipos aguas abajo como prensas de estampado, cizallas, líneas de corte a medida, líneas de conformado por rodillos y sistemas automáticos de alimentación de bobinas. Otros materiales, incluidos consejos útiles, preguntas para hacer y más.
5. Explorar opciones de financiamiento y oportunidades de financiación
Illinois Shines ¡Ofrece valiosos incentivos que pueden reducir el costo total de construir un proyecto solar! Illinois Shines El equipo puede responder preguntas sobre los tipos de financiamiento, incluidos los contratos de compra, arrendamiento o compra de energía para la generación distribuida, o cómo la energía solar comunitaria puede impulsar la participación comunitaria. Illinois Shines El equipo también puede compartir información sobre otras fuentes de financiación disponibles para las escuelas públicas y beneficios fiscales ofrecidos fuera del programa, como tEl crédito fiscal federal para energía limpia es accesible a través de Pago electivo a través de 2027. Su distrito debe determinar el enfoque que mejor se adapte a su presupuesto, sus necesidades de financiamiento y sus objetivos a largo plazo.
Vaya al Kit de herramientas solares para obtener información sobre sus opciones de financiamiento. →
6. Involucrar a las partes interesadas de la comunidad
Las juntas escolares, los padres, el personal y los estudiantes suelen tener preguntas, y hablar con ellos es una oportunidad para generar entusiasmo por la energía solar. Los equipos de proyectos solares deben compartir los objetivos del proyecto, los ahorros potenciales, las proyecciones financieras, los beneficios educativos y de salud, y los plazos con las partes interesadas de la comunidad. Illinois Shines puede proporcionar información sobre el programa para presentaciones, preguntas frecuentes, ejemplos e historias de éxito de otras escuelas, y más, a medida que se genera apoyo en la comunidad.
Después de reunir los aportes de las partes interesadas, algunas escuelas crean una solicitud de propuestas (RFP) para solicitar ofertas para los criterios deseados de los desarrolladores solares interesados, incluidos Illinois Shines Proveedores aprobados.
Vaya al Kit de herramientas solares para obtener consejos para evaluar a un proveedor aprobado →
7. Prepárese para enviar su solicitud de proyecto
Participar en Illinois Shines y beneficiarse de incentivos y otros apoyos, las escuelas públicas deben presentar una solicitud de proyecto para la aprobación del programa. Una vez que haya seleccionado un camino a seguir, ya sea por su cuenta o con un... Illinois Shines Proveedor aprobado, Illinois Shines Puede apoyar a su equipo de proyecto mientras ultima los detalles del diseño, confirma los términos financieros y prepara la documentación necesaria para la solicitud de su proyecto. Si trabaja con un Illinois Shines Proveedor aprobado, enviarán la solicitud del proyecto y lo mantendrán informado a medida que el proyecto pasa de la revisión a la aprobación y la construcción.
Paso 1. Crear un equipo para guiar el proyecto
Comience por formar un pequeño equipo interno de personal administrativo, de instalaciones y educativo para liderar el proyecto. Este equipo revisará cómo se pueden desarrollar proyectos solares bajo Illinois Shines, los incentivos disponibles, el mejor diseño de sistema para su escuela y el costo total. Illinois Shines cuenta con un estratega de escuelas públicas dedicado que puede compartir detalles y recursos del programa, organizar un taller personalizado para su escuela y compartir historias de éxito de otras escuelas.
Un proyecto exitoso suele comenzar reuniendo a los líderes del distrito, profesionales de las instalaciones, educadores y colaboradores externos. Pase el cursor sobre los enlaces para obtener más información sobre estos grupos:
Paso 2. Realice una auditoría energética y una evaluación del techo y el terreno
Puede evaluar las posibilidades de proyecto para su escuela examinando sus edificios y terrenos, su consumo energético actual y proyectado, y otras posibilidades de mejora de las instalaciones. Su personal de instalaciones y operaciones es fundamental en este aspecto.
Muchas escuelas comienzan con una Evaluación de Libre de Carbono para Escuelas Públicas, un primer paso inteligente en su transición a la energía solar para ver cómo encaja la energía solar en la estrategia de capital y energía de su escuela. Las Evaluaciones de Libre de Carbono para Escuelas Públicas son evaluaciones energéticas gratuitas ofrecidas por Servicios de Electricidad (ComEd) Como venta directa de fábricafabricante de máquinas desbobinadoras de bobinasHenli suministra productos estándardesbobinadores de bobina motorizados y carretes manualesPara aplicaciones de alimentación de bobinas metálicas. Estas máquinas desbobinadoras admiten bobinas de acero, aluminio, acero inoxidable, flejes de cobre y otros materiales en bobina antes de su paso por equipos aguas abajo como prensas de estampado, cizallas, líneas de corte a medida, líneas de conformado por rodillos y sistemas automáticos de alimentación de bobinas. Ameren A todas las escuelas públicas de Illinois en el territorio de servicio de ComEd o Ameren. Estas evaluaciones ayudan a las escuelas a comprender cómo sus edificios utilizan la energía actualmente e identificar oportunidades para mejorar la eficiencia energética, reducir el consumo de energía e implementar mejoras, como la energía solar, que tendrán el mayor impacto en la reducción de emisiones de carbono.
Paso 3. Elija un tipo de proyecto
Tu escuela puede participar en Illinois Shines a través de cualquiera de los tipos de proyectos principales del programa: Generación Distribuida (“GD”) o Energía Solar Comunitaria (“CS”).
- Los proyectos de GD solo cubren las necesidades eléctricas de la escuela. Las escuelas pueden planificar e instalar proyectos de este tipo por sí mismas o con un proveedor. Illinois Shines Proveedor aprobado. La evaluación de opciones de financiamiento, la planificación y la instalación pueden ser realizadas por un desarrollador.
- Los proyectos de CS, que consisten en paneles solares de mayor tamaño, pueden abastecer a múltiples clientes mediante suscripciones. Pueden ser locales o remotos, y su tamaño permite que la comunidad local los aproveche. Los proyectos de CS presentados en la categoría de Escuelas Públicas deben ubicarse en terrenos propiedad del distrito o de la escuela.
El consumo energético actual de su escuela y su potencial compensación mediante energía solar, el espacio disponible para la instalación, las opciones de propiedad y financiación, y el mantenimiento son factores a considerar al decidir el tipo y el tamaño del proyecto. Nuestra Guía de Proyectos Solares para Escuelas Públicas puede ayudarle, y nuestro equipo puede compartir información sobre proyectos de otras escuelas que ya han implementado la energía solar. Illinois Shines.
Paso 4. Encuentra o conviértete en uno Illinois Shines Proveedor Aprobado
Los proveedores aprobados son entidades aprobadas por Illinois Shines a enviar aplicaciones de proyectos, que resultan en contratos en los que son contrapartes. Los AV tienen importantes responsabilidades y requisitos programáticos, y las entidades interesadas deben completar y enviar un formulario de solicitud de proveedor aprobado, que será revisado y aprobado por el Administrador del Programa. El proceso de aprobación debe completarse antes de que se pueda presentar cualquier solicitud de proyecto. presentado por un proveedor aprobado para el programaAlgunas escuelas se convierten en proveedores aprobados (incluso a enviar una sola aplicación de proyecto) mientras que otros trabajan con proveedores aprobados existentes. Puede obtener más información sobre cómo convertirse en un AV aquí o encontrar una lista de AV aquí. El IlEl sitio web de Linois Shines también ofrece recursos como el Introducción a los Illinois ShinesConceptos básicos de energía solar & Más guía, Como venta directa de fábricafabricante de máquinas desbobinadoras de bobinasHenli suministra productos estándardesbobinadores de bobina motorizados y carretes manualesPara aplicaciones de alimentación de bobinas metálicas. Estas máquinas desbobinadoras admiten bobinas de acero, aluminio, acero inoxidable, flejes de cobre y otros materiales en bobina antes de su paso por equipos aguas abajo como prensas de estampado, cizallas, líneas de corte a medida, líneas de conformado por rodillos y sistemas automáticos de alimentación de bobinas. Otros materiales, incluidos consejos útiles, preguntas para hacer y más.
Paso 5. Explorar opciones de financiamiento y oportunidades de financiación
Illinois Shines ¡Ofrece valiosos incentivos que pueden reducir el costo total de construir un proyecto solar! Illinois Shines El equipo puede responder preguntas sobre los tipos de financiamiento, incluidos los contratos de compra, arrendamiento o compra de energía para la generación distribuida, o cómo la energía solar comunitaria puede impulsar la participación comunitaria. Illinois Shines El equipo también puede compartir información sobre otras fuentes de financiación disponibles para las escuelas públicas y beneficios fiscales ofrecidos fuera del programa, como tEl crédito fiscal federal para energía limpia es accesible a través de Pago electivo a través de 2027. Su distrito debe determinar el enfoque que mejor se adapte a su presupuesto, sus necesidades de financiamiento y sus objetivos a largo plazo.
Vaya al Kit de herramientas solares para obtener información sobre sus opciones de financiamiento. →
Paso 6. Involucrar a las partes interesadas de la comunidad
Las juntas escolares, los padres, el personal y los estudiantes suelen tener preguntas, y hablar con ellos es una oportunidad para generar entusiasmo por la energía solar. Los equipos de proyectos solares deben compartir los objetivos del proyecto, los ahorros potenciales, las proyecciones financieras, los beneficios educativos y de salud, y los plazos con las partes interesadas de la comunidad. Illinois Shines puede proporcionar información sobre el programa para presentaciones, preguntas frecuentes, ejemplos e historias de éxito de otras escuelas, y más, a medida que se genera apoyo en la comunidad.
Después de reunir los aportes de las partes interesadas, algunas escuelas crean una solicitud de propuestas (RFP) para solicitar ofertas para los criterios deseados de los desarrolladores solares interesados, incluidos Illinois Shines Proveedores aprobados.
Vaya al Kit de herramientas solares para obtener consejos para evaluar a un proveedor aprobado →
Paso 7. Prepárese para enviar su solicitud de proyecto
Participar en Illinois Shines y beneficiarse de incentivos y otros apoyos, las escuelas públicas deben presentar una solicitud de proyecto para la aprobación del programa. Una vez que haya seleccionado un camino a seguir, ya sea por su cuenta o con un... Illinois Shines Proveedor aprobado, Illinois Shines Puede apoyar a su equipo de proyecto mientras ultima los detalles del diseño, confirma los términos financieros y prepara la documentación necesaria para la solicitud de su proyecto. Si trabaja con un Illinois Shines Proveedor aprobado, enviarán la solicitud del proyecto y lo mantendrán informado a medida que el proyecto pasa de la revisión a la aprobación y la construcción.
Solicita un taller personalizado
El Illinois Shines El equipo ofrece talleres personalizados e individuales para escuelas y distritos públicos.
Estas sesiones pueden incluir:
- Revisión de los resultados de la Evaluación Libre de Carbono de su escuela
- Discusión de posibilidades de proyecto para sus edificios
- Respuestas a preguntas sobre planificación de proyectos, financiación, Illinois Shines incentivos y otras fuentes de financiación
- Orientación para formar equipos de proyectos, involucrar a su comunidad o encontrar Illinois Shines proveedores aprobados y más
Su kit de herramientas solares
Illinois Shines proporciona recursos Diseñado para escuelas públicas discutir, planificar, e implementar energía solar proyectos. Echa un vistazo a estos recursos y ver un presentación grabada (o lea las diapositivas de la presentación) cubriendo los detalles de las Escuelas Públicas categoríaTambién puedes empezar por solicitando un taller personalizado para su escuela o hablar a una Illinois Escuelas Públicas Shines Estratega.
Explorar y comparar opciones de financiamiento (DG) e información de suscripción (CS)
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Compra de Sistema (incluso con préstamo) (Generación Distribuida)
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Arrendamientos (Generación Distribuida)
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PPAs (Generación Distribuida)
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Energía Solar Comunitaria
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Vista general
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Gracias a la propiedad directa, la escuela adquiere y es propietaria del sistema. Esto implica un mayor costo inicial, pero el distrito se beneficia del valor total del ahorro energético durante la vida útil del sistema.
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Con un contrato de arrendamiento, su escuela paga una cantidad fija para utilizar el sistema solar durante un período determinado, lo que permite un presupuesto predecible.
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Con un PPA, un tercero posee, opera y mantiene el sistema solar en su propiedad. Su escuela solo paga la electricidad que consume su sistema, generalmente a una tarifa inferior a la de su compañía eléctrica actual, lo que le permite disfrutar de los beneficios de la energía solar con una inversión inicial mínima o nula.
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Con un proyecto CS, las escuelas compran energía de un proyecto externo que abastece a múltiples entidades.
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Operación y mantenimiento
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El propietario mantiene el control sobre las actualizaciones y el mantenimiento.
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El proveedor de arrendamiento se encarga del mantenimiento del sistema.
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El proveedor de PPA se encarga del mantenimiento del sistema.
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N/A
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Riesgo y responsabilidad
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El propietario asume las responsabilidades de riesgo y responsabilidad y es responsable de obtener el seguro.
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El proveedor de arrendamiento gestiona el riesgo.
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El proveedor de PPA gestiona el riesgo.
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N/A
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¿Quién es el propietario del sistema si se vende la propiedad con el sistema?
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El propietario es responsable de la venta y de los préstamos pendientes.
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Depende del contrato. Algunos contratos de arrendamiento pueden ofrecer la posibilidad de adquirir la propiedad al final del plazo.
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Depende del contrato. Las condiciones del contrato definen precios, escalamientos y opciones de fin de plazo.
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Dependiente del contrato
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Duración del contrato
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15 o 20 años
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15 o 20 años
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15 o 20 años
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20 años
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Otras fuentes de financiación para proyectos de escuelas públicas fuera de Illinois Shines puede estar disponible.
Consejos para evaluar a un proveedor aprobado
Ya sea que su escuela esté cursando una Proyecto DG o CS, un socio fuerte debería demostrar técnico expertise, precios transparentes y una comprensión clara de Illinois Brilla • Requisitos. Los consultores energéticos para escuelas pueden ayudarle prepararse para y emitir una solicitud de propuestasal para encontrar el El mejor socio solar.
banderas verdes
- Registrado con Illinois Shines como AV o designado y ha completado proyectos para clientes de escuelas públicas.
- Proporciona propuestas completas con precios detallados y supuestos de costos y explica cómo se implementan los incentivos.
- Propone contratos alineados con los cronogramas del distrito escolar, identifica responsabilidades durante las interrupciones, garantías de desempeño y opciones de final de período.
- Presenta el proyecto de manera eficaz a la administración de la escuela, a los equipos de instalaciones y a las partes interesadas de la comunidad.
- Se le concede tiempo para revisar y comprender completamente la oferta, y la empresa puede proporcionarle referencias de clientes del sector público.
Banderas rojas
- La empresa solar tergiversa o sugiere afiliación con una empresa de servicios públicos, el estado o una agencia o programa gubernamental o tiene antecedentes de quejas, violaciones o acciones disciplinarias del Programa.
- Proporciona propuestas vagas o incompletas de precios, estimaciones de producción o términos del contrato.
- Ofrece proyecciones de ahorro poco realistas sin documentación de respaldo.
- No están dispuestos a responder preguntas técnicas o financieras detalladas durante el proceso de RFP.
- Presiona a su distrito para que firme antes de que los equipos administrativos, legales y de ingeniería de su escuela realicen la debida diligencia.
Folleto de categorías del programa de escuelas públicas
Obtenga más información sobre la categoría de Escuelas Públicas en Illinois Shines.
Proyecto de Escuelas Públicas
Guía
Conozca los próximos pasos para las escuelas que buscan utilizar energía solar.
Escuela Primaria Palestina
Distrito escolar # 3
Escuela Primaria Manteno,
Escuela secundaria Manteno y
Cochera de autobuses de la Unidad 5 del condado de McClean
Distrito escolar # 5
Escuela secundaria Prairie Ridge
Distrito escolar # 155
Escuela Primaria Cassens
Distrito escolar # 7
Escuela primaria Goshen
Distrito escolar # 7
Escuela Secundaria Edwardsville Sur y Centro de Lucha Jon Davis
Distrito escolar # 7
Escuela secundaria Dunlap
Distrito escolar # 322
Escuela secundaria Winnebago,
Escuela secundaria Winnebago y
Escuela primaria Jean McNair
Distrito escolar # 323
Escuelas de Odín
Distrito escolar # 722
Escuela primaria Chrisman
y la escuela secundaria Chrisman
Distrito escolar # 6
Escuela primaria Dorothy Simon
Distrito escolar # 323
Escuela secundaria Harrisburg y Academia de aprendizaje temprano Bulldog
Distrito escolar # 3
Centro de asistencia de Evansville
Distrito escolar # 140
Escuela Primaria Jordan y
Escuela Primaria Schiller
Distrito escolar # 135
Escuela Primaria Northpoint
y Oficinas de Almacén de la Unidad 5
Distrito escolar # 5
Distrito Escolar de Odell
Distrito escolar # 435
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Casi 100 escuelas de Illinois ya han instalado energía solar a través de Illinois Shines¡Casi 30 escuelas han presentado sus proyectos a través de la categoría de Escuelas Públicas desde que se lanzó! Además, cada vez hay más escuelas que están planeando activamente proyectos en el programa. Explora el mapa interactivo para ver qué escuelas ya se benefician de la energía solar. Illinois ShinesCategoría de Escuelas Públicas de .
Estudio de caso de escuelas públicas
Distrito Escolar de Palestina
Lea cómo el Distrito Escolar de Palestina N.° 3 aprovechó la Illinois Shines programa para hacer realidad sus ambiciones solares y beneficiar a su comunidad en este Estudio de caso de escuelas públicas.
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